MENGASAH KREATIVITAS SISWA MELALUI PROGRAM PENDAMPINGAN MENULIS SASTRA

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMAN 1 Kota Malang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis kreatif siswa melalui program pendampingan penulisan karya sastra. Program ini melibatkan tiga tahapan utama, yaitu pra pelaksanaan, pelaksanaan, dan pasca-pelaksanaan. Pada tahap awal, 
wawancara dengan guru pendamping literasi dilakukan untuk mengidentifikasi minat dan motivasi siswa dalam menulis. Tahap pelaksanaan berupa workshop interaktif yang mencakup penyampaian materi tentang menulis kreatif, motivasi menulis, dan diskusi mendalam. Tahap akhir melibatkan pendampingan daring untuk memastikan siswa mampu menghasilkan draf karya sastra seperti cerpen dan puisi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi siswa dalam menulis kreatif, yang tercermin dari karya-karya sastra yang mereka hasilkan. Kegiatan ini juga mendukung pengembangan karakter siswa, seperti meningkatkan rasa percaya diri, tanggung jawab, dan kemampuan berpikir kritis. Selain itu, karya yang dihasilkan berkontribusi 
pada akreditasi sekolah dan mendorong budaya literasi yang lebih kuat. Pendekatan fleksibel melalui pendampingan daring memberikan kemudahan dalam pelaksanaan program, sementara tantangan seperti menjaga konsistensi motivasi siswa tetap perlu diatasi. Secara keseluruhan, program ini berhasil menciptakan lingkungan literasi yang kondusif di SMAN 1 Kota Malang, sekaligus menumbuhkan potensi kreatif siswa untuk menghadapi tantangan global. Pendampingan berkelanjutan diharapkan dapat meningkatkan keberhasilan program ini dalam jangka panjang.